文化是一個(gè)非常廣泛和最具人文意味的概念，給文化下一個(gè)準(zhǔn)確或精確的定義，的確是一件非常困難的事情。對(duì)文化這個(gè)概念的解讀，人類也—直眾說(shuō)不一。特色校園文化建設(shè)理念：傳承中華優(yōu)秀文化，整合校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

校園文化有廣義的校園文化和狹義的校園文化之分。廣義的校園文化是指學(xué)校存在方式的總和，包括學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。狹義的校園文化僅指師生課外文化活動(dòng)。我們講的校園文化是以校園為立足點(diǎn)，以學(xué)生、教師為主體，以課外活動(dòng)為主要方式，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化。于此，我們采用＂校園文化俱樂部”的形式來(lái)構(gòu)建校園文化，著力形成以下特色：

1、＂校園文化俱樂部＂的內(nèi)涵有獨(dú)到之處：與選修課程相結(jié)合，與活動(dòng)課程相結(jié)合，以校園文化的視角設(shè)計(jì)俱樂部活動(dòng)的項(xiàng)目， 激活俱樂部活動(dòng)，開發(fā)富有特殊內(nèi)涵的校園文化。

2、＂校園文化俱樂部＂運(yùn)行模式有獨(dú)立之處：以＂俱樂部＂為載體，定會(huì)員、定時(shí)間、定地點(diǎn)定組織，相對(duì)獨(dú)立地開展俱樂部活動(dòng)，構(gòu)建適應(yīng)俱樂部運(yùn)行機(jī)制的管理模式，探索俱樂部主管聘任制的用人模式。

3、＂校園文化俱樂部＂的成果有獨(dú)特之處：通過(guò)校園文化俱樂部活動(dòng)，形成智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審文化、意識(shí)型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、校園網(wǎng)訊、各種專項(xiàng)比賽、講演、發(fā)表的文章、自制多媒體軟件、各種大型活動(dòng)等為平臺(tái)，顯現(xiàn)校園豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。