學校應(yīng)營造各種校園文化形式：物質(zhì)的或精神的，顯性的或隱性的。雕塑、文化設(shè)施、綠地，鮮花、廣場的設(shè)計、報欄和櫥窗等布置無不體現(xiàn)時代特征和學校特色。 學校環(huán)境的凈化、美化、綠化、校風校貌，“寢室文化”、“食堂文化”。豐富多彩的校園文化活動，如藝術(shù)節(jié)、美術(shù)展以及學校向社區(qū)文化延伸等無不顯示出學校“探索、追求、創(chuàng)新”個性……

很多學校的領(lǐng)導(dǎo)傳統(tǒng)地認為學校裝修就是對校園文化建設(shè)了，其實校園文化建設(shè)并非裝修這么簡單的，校園文化建設(shè)是能夠直接對師生和家長的思想有一定影響的文化建設(shè)，體現(xiàn)的意義也不僅僅在當下，最重要的是對師生的以后影響深遠。

校園文化建設(shè)是一個需要長期沉淀的過程，是學校經(jīng)過多年的發(fā)展慢慢沉淀下來的文化底蘊的體現(xiàn)，承載著一屆屆師生們的學習成果、經(jīng)驗創(chuàng)新的氣息，所以重視校園文化建設(shè)的學校，就是在用一種文化熏陶的方式來教育學生，學生在無形之中就會養(yǎng)成良好的習慣，與學校的文化理念相一致，努力奮發(fā)共同為學校的更好的發(fā)展努力前行。

我們需要將校園文化融入到校園的每一個角落，比如說學校的宣傳欄文化、樓梯文化、走廊文化、建筑樓文化、景觀文化等多種文化的表現(xiàn)形式，讓現(xiàn)代化教育不僅僅局限于說教的方式，多元化的教育方式讓師生更容易接受，隨時隨地學習到更多的課內(nèi)課外知識，增加學生的知識寬度和廣度，讓學生更加全面的發(fā)展成長。