校園文化是指學校經(jīng)過長期發(fā)展和積累形成共識的價值體系，即價值觀、辦學思想、群體意識、行為規(guī)范等，是學校辦學精神和環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。校園文化建設主要分為物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設三個部分。這三個方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學校樹立完整的文化形象。

校園文化建設是學校發(fā)展的基礎。它能給學生、教師、包括家長帶來視覺沖擊，使學校生活化，不斷提高校園文化品位。校園文化是一項不斷建設、反思和完善的整體工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校人格魅力和辦學特色的體現(xiàn)。

校園文化不僅要有共同的一面，而且要有鮮明的特色。這是校園文化無限生命力的根源，也是校園文化對學校成員的巨大影響和感染力。因此，各學校在推進校園文化建設的過程中，必須根據(jù)學校的實際情況，結(jié)合自身特點、歷史淵源和發(fā)展趨勢，形成特色鮮明的校園文化。

校園文化要以特色突出為裝飾的出發(fā)點。突出學校學風，凝聚班級集體團隊意識，成為推進校園文化建設的先鋒。在裝修過程中，要根據(jù)每個班級的特點選擇不同的主題，并根據(jù)不同年級學生的特點進行施工。校園文化墻讓師生置身其中，感受其中，體會其中，在其中成長。這樣，文化墻的布局才能真正實現(xiàn)德育的目的，才能真正深入人心。

以先進的辦學理念為指導，積極建設濃厚的校園文化和鮮明的辦學理念文化，逐步提高學校制度文化的科學性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和人文性，努力營造美化、綠化、凈化的學校制度文化，量化知識是校園環(huán)境文化的主要特征，它愉悅?cè)诵?，全面提升學校的文化品位。在統(tǒng)籌合理規(guī)劃的前提下，積極營造以教室、宿舍、校園等為板塊的文化氛圍，營造書香、溫馨、生動活潑的生活學習氛圍，讓師生們過上和諧的生活，健康快樂地成長。