校園文化建設(shè)隨著時代的變化、社會的進(jìn)步而不斷的進(jìn)步創(chuàng)新，校園文化以一種動態(tài)發(fā)展的形態(tài)存在著，有著新的內(nèi)容新的表現(xiàn)形式。但是校園文化建設(shè)不僅僅是美的體現(xiàn)，它最大的功能還是教育，教育是需要文化滋養(yǎng)的，今天就給大家介紹一下校園文化四大原則中的教育原則。

校園文化建設(shè)的教育原則即校園文化的功能性，主要體現(xiàn)在輔助教學(xué)的意義上。在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的多種方式中，環(huán)境育人是一種最為直觀的方式。好的校園文化在形式和內(nèi)容上，都應(yīng)該被賦予一定的教育內(nèi)涵。

學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)樓的每一樓層里設(shè)置不同的學(xué)習(xí)主題，比如，國學(xué)、英語、物理、地理等，也可以通過主題園來展示相關(guān)的事物。學(xué)生不僅可以從中獲得課外知識，也可以從中鞏固、提升課內(nèi)所得。

校園文化建設(shè)要突出文化的育人作用，使校園真正成為文化育人的搖籃，使學(xué)生通過文化的熏陶、文明風(fēng)尚的感染、優(yōu)良環(huán)境的陶冶，得到思想引導(dǎo)、性格培養(yǎng)、意志磨煉、心靈感應(yīng)、觀念認(rèn)同、品格定型和精神升華。

除此之外，校園文化的功能性還體現(xiàn)在服務(wù)全體師生員工，例如停車、集散、休憩、觀賞等。校園與廠房的根本區(qū)別在于前者側(cè)重于人性化激勵、鼓舞，而非像后者以機(jī)械化督促、獎懲為主。無論是學(xué)生，還是老師，走進(jìn)校園的第一感覺，都應(yīng)該是愉悅的。這種感覺不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以給予他們工作、生活的靈感。