校園文化建設的進行是對校園綜合實力的反應，是提高校園核心競爭力的表現(xiàn)。優(yōu)秀的校園文化將不斷激勵師生，賦予師生獨立的人個和獨立的精神。所以，校園文化建設是學校發(fā)展的重要保證。
校園文化建設包括學院物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協(xié)調的發(fā)展，將為學校樹立起完整的文化形象。學校文化建設使得校園環(huán)境發(fā)生了巨大變化，營造出良好的創(chuàng)建特色學校工作氛圍。凝聚學校精神的標志隨處可見，體現(xiàn)學校辦學思想、育人目標和整體風貌的?；铡⑿Ｆ?、校歌、校訓、校服等成為亮點。
校園里學生牢記校訓、詠唱校歌、佩戴校徽成為習慣。學校建筑設計、整體布局、建筑風格處處體現(xiàn)學校文化內(nèi)涵，開辟了科技教育、藝術教育、家庭教育、感恩教育等主題文化墻，融入學校教育思想、辦學特色和培養(yǎng)目標。打造精品校園文化，提升學校文化品位，進一步彰顯學校的個性魅力和辦學特色。增強師生對學校特色的認同感和自豪感，形成凝聚力和向心力。
從校本理論轉化成為富有校本特色的行為實踐，再從行為實踐升華為更完善的校本理論，倘若沒有創(chuàng)新的鏈接，學校文化無疑是無源之水，勢必枯竭消亡。學校文化與生命密切關聯(lián)，是學校和諧發(fā)展的引擎。只有正確深刻地認識與理解其特質，才能引領我們找到學校文化構建與發(fā)展的正確方向，掌握實踐的方法，讓學校文化在適宜生命的邏輯系統(tǒng)中生長，使校園文化建設走上生命價值不斷彰顯的康莊大道。