校園文化建設(shè)是將校園長(zhǎng)期發(fā)展積淀而形成的價(jià)值理念、思想、規(guī)范，以校園文化墻、景觀建設(shè)、校史館等形式展示出來，是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。校園文化建設(shè)主要分為三個(gè)部分，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。下面給大家介紹一下校園文化建設(shè)具有哪些特征:

一、創(chuàng)造校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)傳統(tǒng)是師生在教育實(shí)踐中長(zhǎng)期創(chuàng)造和積累而形成的,但校園文化建設(shè)不是一成不變的,不是被動(dòng)接受前人創(chuàng)造的傳統(tǒng),而是與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)時(shí)代要求和新形勢(shì)不斷創(chuàng)造新的校園文化建設(shè)。學(xué)校,尤其是大學(xué)，是創(chuàng)造知識(shí)、新的思維方式、新的價(jià)值觀的地方。創(chuàng)新是校園文化建設(shè)的本質(zhì)特征。

二、校園文化建設(shè)具有教育性。

任何文化都有教育和教育的功能。社會(huì)文化中的消極因素會(huì)對(duì)社會(huì)成員產(chǎn)生不利影響。校園文化建設(shè)是學(xué)校教師根據(jù)國(guó)家教育方針和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,有意識(shí)地創(chuàng)造出來的,是通過學(xué)校師生長(zhǎng)期的教育實(shí)踐活動(dòng)積累起來的。它體現(xiàn)了辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo),具有很強(qiáng)的目的性和教育性。

三、校園文化建設(shè)是選擇性的。

學(xué)校是一個(gè)特殊的傳播文化的地方,但它并不選擇性地傳播人類所有的文化遺產(chǎn),而是經(jīng)過一定的改造后選擇性地傳遞給學(xué)生。任何文化總有精華和糟粕。學(xué)校傳播的文化應(yīng)該是文化的精華，而不是糟粕。所以要選擇現(xiàn)有的文化。規(guī)劃和選擇校園文化活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)人才的要求和兒童青少年成長(zhǎng)的規(guī)律。例如，中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。但是也有一些落后的糟粕,比如重男輕女,不講科學(xué),不講衛(wèi)生,重人情輕制度,在校園文化建設(shè)的傳承中應(yīng)該批判和淘汰;再比如西方文化的涌入。一些文化,如強(qiáng)調(diào)科學(xué)、民主、開放和效率,應(yīng)該被大膽吸收,但如自我中心主義、極端自由主義、自由放任主義和唯物主義應(yīng)該被批評(píng)和拋棄。