我們可以將校園文化墻通過所處階段劃分為五個(gè)類型，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)五個(gè)重要階段，不同階段孩子們所需要的成長環(huán)境不同，校園文化墻也要有著不同的設(shè)計(jì)，下面就詳細(xì)介紹一下如何利用同校園文化墻讓不同階段的校園充滿活力。
1、幼兒園：幼兒園是我們每個(gè)人上學(xué)剛剛起步的地方，可以說至關(guān)重要，在幼兒園不僅僅要學(xué)到一些小知識(shí)，還要懂得怎么做人？如何與別人相處？如何做個(gè)有禮貌的孩子？等等。。很多很多內(nèi)容。那么我們幼兒園文化墻設(shè)計(jì)一定要是非?？蓯鄣?。讓孩子看到我們的園區(qū)就想要在這里玩，畢竟幼兒剛離開父母到陌生環(huán)境大多心里會(huì)恐懼，我們的文化墻一定要起到消除幼兒恐懼心里，讓幼兒愛上這里。
2、小學(xué)文化墻：小學(xué)對(duì)于幼兒園就好多了。小學(xué)階段已經(jīng)熟悉了每天上學(xué)的流程，我們小學(xué)生可以說是人生比較幸福的階段，既熟悉了上學(xué)流程，也變得懂事，當(dāng)然這個(gè)階段的孩子是最有活力最天真的階段。我們小學(xué)文化墻可以設(shè)計(jì)一些開發(fā)智力的互動(dòng)墻、解密墻、以及讓孩子可以放開運(yùn)動(dòng)的墻面，一定要讓孩子感受到小學(xué)階段無憂無慮的快樂。我們現(xiàn)在孩子普遍從小學(xué)就開始?jí)毫^大，無疑對(duì)孩子身心是沒有好處的，所以在文化墻方面我們一定要讓孩子感受到小學(xué)的快樂。
3、初中高中校園文化墻：初中高中是人生比較重要的階段?？梢哉f從初中開始就真正到了拼成績的階段。只有考得高分才可以上好高中，這無疑直接給孩子帶來了非常重的壓力，不管我們壓力多大都不要忘記孩子的心理健康才是最重要的。初中高中階段每個(gè)年級(jí)最好有單獨(dú)活動(dòng)空間，不管是初一初三還是高一高三的孩子。每天都要有一定量的活動(dòng)時(shí)間，讓孩子大腦適當(dāng)放松一下。操場也要設(shè)計(jì)成柔軟舒適，看起來身心放松的類型。如果整個(gè)校園處處充滿了壓力，孩子們會(huì)感到非常的壓抑。
4、大學(xué)文化墻：大學(xué)階段是每個(gè)孩子最向往的時(shí)光，不太緊張的課業(yè)，不再拼分?jǐn)?shù)考好大學(xué)的疲憊，有時(shí)候孩子們瞬間放下高中的壓力也不是太好。會(huì)讓一些不自律的孩子慢慢變壞。我們大學(xué)的生活基本完全靠自律，所以我們大學(xué)的文化墻一定要是設(shè)計(jì)孩子步入社會(huì)后的環(huán)境，以及教育學(xué)生不管什么階段都應(yīng)該自律，現(xiàn)在的放縱將會(huì)害了自己。在大學(xué)不僅是完成學(xué)業(yè)，更重要的是要學(xué)會(huì)未來如何為人處事。教會(huì)學(xué)生做個(gè)高情商而不是僅僅有高智商的社會(huì)有用人才。