學(xué)校文化建設(shè)不僅需要校園內(nèi)環(huán)境景觀建設(shè)營造一個溫馨活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，還需要校園景觀建設(shè)中的校園標(biāo)識系統(tǒng)來點(diǎn)睛，不僅指引了路線，還裝點(diǎn)了校園環(huán)境，下面就給大家介紹一下校園標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計原則有什么。

原則1，在形態(tài)上與學(xué)校精神文化訴求高度統(tǒng)一

不同的學(xué)校有不同的特征，比如有些學(xué)校是偏向外國語的，所以這種情況下可以綜合全球主流文化特征進(jìn)行標(biāo)識系統(tǒng)的打造，而不僅僅停留在我們一個細(xì)微的地區(qū)進(jìn)行構(gòu)思，在形態(tài)上、在素材上，都可以去體現(xiàn)特定的精神文化訴求，做到二者的高度統(tǒng)一。

原則2，在邏輯上與校園景觀進(jìn)行補(bǔ)充和延伸

我們知道標(biāo)識標(biāo)牌本身就是一件實(shí)物產(chǎn)品，而這個產(chǎn)品是需要安裝在相應(yīng)的位置，可以是戶外也可以是室內(nèi)，總之，他們所處的位置一定在自然的環(huán)境當(dāng)中，而這個標(biāo)識標(biāo)牌要與環(huán)境的風(fēng)格像協(xié)調(diào)統(tǒng)一是基本，但是，風(fēng)格的統(tǒng)一還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在學(xué)校這個場景中，我們更加應(yīng)該注意標(biāo)識標(biāo)牌對環(huán)境的裝飾和對文化價值的延伸作用，特別是在學(xué)生群體接觸比價多的通道類型的場所，可以設(shè)置一些文化價值比較突出的一些素材，制作在標(biāo)識牌上面，這樣不僅僅美化了環(huán)境，還可以美化心靈，塑造學(xué)生高尚的情操和品格，從這個層面來看，學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計也是在進(jìn)行文化價值的輸出與傳遞，在環(huán)境以外的一種補(bǔ)充與延伸。

原則3，在內(nèi)容上體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌

剛才我們也提到關(guān)于精神文化價值傳遞的問題，而精神文化價值本身是抽象的，是需要具體素材來呈現(xiàn)的，這個素材是什么，是一個很重要的問題，也是學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的重點(diǎn)之一，這個內(nèi)容應(yīng)該從宏觀上體現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)該樹立的人生觀、道德觀和價值觀等，所以，在標(biāo)識系統(tǒng)具體內(nèi)容的運(yùn)用上應(yīng)該體現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。