校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是教書育人的地方，校園景觀設(shè)計不僅需要體現(xiàn)校園文化，又要為學(xué)生提供休閑娛樂環(huán)境?，F(xiàn)在校園景觀建設(shè)不僅需要進(jìn)行景觀上的設(shè)計，還要注意到校園景觀照明設(shè)計。要做好校園景觀照明設(shè)計，需要將照明設(shè)計技術(shù)與文化藝術(shù)有機(jī)結(jié)合。下面就一起來看看校園景觀照明設(shè)計應(yīng)遵循的原則。

一、生態(tài)環(huán)保性原則

在尊重原有生態(tài)平衡的基礎(chǔ)上，結(jié)合自然景觀特點及其他生物生理及習(xí)性進(jìn)行照明設(shè)計。保護(hù)和利用好自然資源，選擇綠色環(huán)保光源，最大限度減少照明工程對自然生態(tài)的破壞，尤其是對動植物的影響和破壞。

二、照明功能與照明藝術(shù)協(xié)相結(jié)合

校園景觀照明需將功能照明與裝飾照明和于一體，為更好的體現(xiàn)校園特色，校園景觀照明設(shè)計要與校園的整體風(fēng)格相一致，并利用光和影，虛與實，動與靜的結(jié)合來展示別具特色的校園夜景。另外還要處理好局部照明與整體照明的關(guān)系，避免主次不分，喧賓奪主的情況，并且把照明燈光藝術(shù)化，有序地調(diào)動各種藝術(shù)的表現(xiàn)手段來營造校園的夜景氛圍。

三、體現(xiàn)意境文化性原則

景觀照明的設(shè)計絕不應(yīng)當(dāng)局限在滿足功能照明的水平上。景觀照明有基本照明、功能照明和藝術(shù)照明三個層面：藝術(shù)照明是追求意境、體現(xiàn)文化內(nèi)涵的主要體現(xiàn)。意境審美強(qiáng)調(diào)情景交融、虛實相生。夜景觀中的燈光制造意象反差為意境埋下伏筆，在具體照明設(shè)計中對意象進(jìn)行合理虛構(gòu)，使光亮的物質(zhì)景觀向獨具內(nèi)涵的文化景觀升華。

四、強(qiáng)調(diào)節(jié)能安全性原則

只有在利用資源、建造高質(zhì)量與高節(jié)能的“綠色照明”和注重人的視覺感受的原則下，光環(huán)境才能真正成為構(gòu)筑校園文化的一部分。在校園景觀照明設(shè)計上，太陽能燈具在環(huán)保節(jié)能和利用自然之源上有突出表現(xiàn)，并且具有良好的安全性和免布線等特點，是常用的燈具。