優(yōu)秀的校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要奇思妙想，它不但有著引導(dǎo)、說明、指示的功能，同時(shí)也是空間環(huán)境美化的重要環(huán)節(jié)。如果只注重美化環(huán)境而忽略了應(yīng)有的功能，就是本末倒置了。如今，高校文化建設(shè)如火如荼，但校園內(nèi)的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)卻非常欠缺，部分導(dǎo)視牌隱蔽、陳舊，沒有美觀性，無法作為校園文化的承載者。

1牛津布魯克斯大學(xué)導(dǎo)視設(shè)計(jì)

標(biāo)志形式吸取了大學(xué)品牌和新建筑的參考，并與各種鮮艷色彩的室內(nèi)設(shè)計(jì)融為一體，定制的象形符號(hào)使得標(biāo)識(shí)牌更加個(gè)性。極簡(jiǎn)黑白印刷的導(dǎo)視系統(tǒng)，夸大的箭頭指向和凹槽，創(chuàng)造出視覺獨(dú)特性，即使有意減少標(biāo)識(shí)牌的安裝數(shù)量，也不會(huì)顯得過于簡(jiǎn)單。

2千葉大學(xué)醫(yī)學(xué)院導(dǎo)視設(shè)計(jì)

千葉大學(xué)醫(yī)學(xué)系綜合研究樓的導(dǎo)視設(shè)計(jì)就是以「人體圖」為靈感，展開了線型圖標(biāo)的設(shè)計(jì)。在指示功能的基礎(chǔ)上，通過文字、圖案，為導(dǎo)視標(biāo)志增添動(dòng)態(tài)影響，營(yíng)造一個(gè)個(gè)連續(xù)的故事，為靜態(tài)的導(dǎo)視增添趣味性與動(dòng)態(tài)美。
另外，著眼于建筑計(jì)劃的“生命的起源和進(jìn)化”這一主題，在將空間南北分開的解析中，采用了直覺性的相對(duì)顏色=紅和藍(lán)。并用它象征血液的動(dòng)脈/靜脈、磁鐵的N極/S極、暖色/寒色等，從而展現(xiàn)出“生命之光”。

3悉尼科技大學(xué)導(dǎo)視設(shè)計(jì)

為滿足教育和研究的大量需求，UTS悉尼科技大學(xué)城市校區(qū)需要構(gòu)建一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的導(dǎo)視系統(tǒng)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)用色鮮亮，象征科技與活力。除了傳統(tǒng)導(dǎo)視外，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還革新性地建立了智能導(dǎo)視系統(tǒng)，與學(xué)校文化契合的同時(shí)，將線上與線下結(jié)合，為使用者帶來暢通無阻的導(dǎo)覽體驗(yàn)。

4莞工學(xué)生服務(wù)中心導(dǎo)視設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了一套文字與標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，獨(dú)特有辨識(shí)度。導(dǎo)視系統(tǒng)顏色活潑，與校園氛圍契合。

5復(fù)旦大學(xué)導(dǎo)視設(shè)計(jì)

以多元化現(xiàn)代藝術(shù)元素，以簡(jiǎn)約風(fēng)格，細(xì)節(jié)品質(zhì)，幾何現(xiàn)代為設(shè)計(jì)核心，運(yùn)用色彩視覺設(shè)計(jì)手法，輔以綠色環(huán)保材料，符合復(fù)旦現(xiàn)代風(fēng)格的，具有藝術(shù)性的導(dǎo)視系統(tǒng)。
充分利用空間結(jié)構(gòu)并完美布局，使綜合樓的導(dǎo)視系統(tǒng)符合視覺習(xí)慣，通過色彩搭配達(dá)到與室內(nèi)環(huán)境的最大融合。