校園文化見著中非常關鍵的一步就是校園文化墻設計，校園內(nèi)最多的就是文化墻，學校的文化墻的形態(tài)也呈現(xiàn)出多種多樣的變化。如何將文化墻充分利用，展現(xiàn)其價值呢？下面就一起來看看吧。
文化墻是校園文化建設的重要內(nèi)容，是學校教育觀和價值觀的集中展示。從傳統(tǒng)書院的磚雕壁畫，到綠色幕墻以及電子媒體，
墻壁文化彰顯的不僅僅是一所學校的文化積淀和歷史底蘊，同時也成為了不同人的思想與情感表達載體。
隨著“未來學?！钡呐d起，原先以老師為中心的教育模式逐漸轉(zhuǎn)變成為以學生為中心，學校空間建設也呈現(xiàn)出異質(zhì)和文化特點，尤其是文化墻的建設邏輯要適時而變。
未來文化墻是能夠作為支持與體現(xiàn)未來學習文化的載體，因而未來文化墻的設計是基于未來教育的需求和視角上，應該是公共的、靈動的、及智慧的。
文化墻的很多內(nèi)容都是由學校管理者來決定的，而最應該參與的學生成為了被動的接受者。因而學校應當放開文化墻的設計權，讓每一個和學校有關的人都能參與設計。文化墻應當成為大家創(chuàng)作的“公共平臺”，融入并直接影響學習者的真實校園生活。
學校的圍墻是作為對外展示的窗口，學?？梢越M織“文化墻設計大賽”，邀請全校師生、組織學生家長等等參與進來，集思廣益，共同創(chuàng)作。設計未來信箱、時光記憶墻等主題，通過這樣的方式讓大家真正地認可學校，潛移默化地受到熏陶，鏈接對學校的情感記憶。班級文化墻需要師生的共同參與。學生是班級文化墻創(chuàng)建的主要執(zhí)行者，包含內(nèi)容的設計呈現(xiàn)及后期文化墻的維護；而老師則是創(chuàng)建過程中的引導和協(xié)助者。只有兩者有效地溝通交流，才能盡可能將班級文化墻的教育效果發(fā)揮到最大。學校也可以直接留出空白的墻面，允許個人自由創(chuàng)作或者小組集創(chuàng)，豐富多彩的內(nèi)容能夠與學生的心靈表達相契合，表達他們內(nèi)心真實的想法和情感。真正做到墻面是大家的，由大家來管理。
文化墻往往具有區(qū)域性的特征，可作為空間界限的引導。在其安全性的基礎上適當?shù)脑黾涌勺R別性、情境性等的符號標志，更能突出其場域的特色屬性。未來文化墻的設計應當由單一的展示功能轉(zhuǎn)變成為多元且立體的學習交流邊界。將部分墻壁掏洞形成壁龕，可用于展示較為立體和大型的作品；同時也可沿墻設置卡座，為師生提供一個個性化學習、共同體學習等的多元學習場所。趣味互動的裝置上墻，能夠為學生創(chuàng)造趣味豐富、宜于思考和探索的墻壁文化環(huán)境，激活學生自主性和創(chuàng)造性。