為什么從古至今都在探討文化，探討歷史？文化是既有+傳承+創(chuàng)造+發(fā)展的總和，不僅僅是社會(huì)文化，還可以是校園文化、企業(yè)文化等等。對(duì)于校園來說，校園文化的功能方面是每個(gè)校園都要有的，它是一個(gè)校園的基礎(chǔ)方針，下面我們一起來看看吧！
1、引導(dǎo)功能：校園文化的引導(dǎo)功能是把師生指引到學(xué)校所確定的目標(biāo)上來。具體意義是指在學(xué)校發(fā)展歷史和社會(huì)需求的條件下，師生們把事業(yè)心和成功欲轉(zhuǎn)化成為具體的奮斗目標(biāo)、人生追求和道德準(zhǔn)則，然后形成精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力成為高校建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。
2、激勵(lì)功能：校園文化強(qiáng)調(diào)師生的互相尊重、關(guān)心和學(xué)習(xí)，重視滿足師生深層次的精神文化需要，在高校建設(shè)中發(fā)揮著積極作用。良好的文化氛圍常常能產(chǎn)生一種激勵(lì)作用，可以有助于形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)?！帮L(fēng)以化人”是指校園文化對(duì)師生的熏陶和潛移默化的持久影響。高校教育不僅要開發(fā)學(xué)生的智力，還要對(duì)其進(jìn)行思想指導(dǎo)、情感熏陶、意志磨煉和人格塑造。
3、凝聚功能：校園文化就像一種粘合劑，可以使師生產(chǎn)生歸屬感，形成一種內(nèi)在的向心力，即校園精神。精神是文化的靈魂，能使師生團(tuán)結(jié)一致，這種精神在校園中增強(qiáng)了全體成員的凝聚力和榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)創(chuàng)造功能：校園文化生活包含了豐富多彩的內(nèi)容，充滿無限的創(chuàng)造活力，探索進(jìn)取的求知欲望，激發(fā)著每個(gè)人的創(chuàng)造能力，對(duì)學(xué)生智力的開發(fā)起著積極作用。
5、情緒調(diào)節(jié)功能：游戲活動(dòng)等是校園文化的重要組成部分，可以豐富學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的工作和學(xué)習(xí)，增添情趣。組織的各種活動(dòng)可以提高藝術(shù)修養(yǎng)，身體素質(zhì)等。