校園校史館是對(duì)一所學(xué)校發(fā)展歷史的真實(shí)記錄，并在校史館通過(guò)文化墻、展覽的形式呈現(xiàn)出來(lái)，繼北京大學(xué)、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等百年名校相繼完成校史館建設(shè)后，國(guó)內(nèi)眾多高等院校也開(kāi)始著手校史館建設(shè)工作。越來(lái)越多的高校對(duì)校史館建設(shè)注重起來(lái)，但是大學(xué)校史館的設(shè)計(jì)重心是什么?怎樣提升宣傳教育價(jià)值?

高校校史是高校的精神文化寶庫(kù)。隨著時(shí)間發(fā)展，校史內(nèi)容積淀越來(lái)越多，校史館的設(shè)計(jì)重心則是在保存校史的基礎(chǔ)上，通過(guò)內(nèi)容展示讓校史文化物，傳承并傳播本校獨(dú)有的人文精神，裝點(diǎn)校園形象，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力，同時(shí)輔助招生。
怎樣更加直觀具體、準(zhǔn)確地傳播校史文化?建設(shè)數(shù)字校史館是現(xiàn)階段最先進(jìn)、最穩(wěn)妥的解決辦法之一。
首先，高校更注重底蘊(yùn)傳承，隨著時(shí)間發(fā)展，高校校史內(nèi)容積累得越來(lái)越多，需要展示的內(nèi)容只增不減，但校史館場(chǎng)地有限，不能充分展示所有信息。建設(shè)數(shù)字校史館就可以有效突破空間限制，使展示內(nèi)容更加豐富、完整、生動(dòng)。
其次，一所大學(xué)從誕生到壯大，中間多少都會(huì)經(jīng)歷幾次大的轉(zhuǎn)折。不同轉(zhuǎn)折時(shí)期的辦學(xué)理念、發(fā)展戰(zhàn)略、指導(dǎo)思想都有所不同，數(shù)字校史館能以不同時(shí)期的檔案資料為根基，通過(guò)不同表現(xiàn)力的數(shù)字展項(xiàng)，詮釋不同時(shí)期的特色文化與思想精髓，使校史館成為一部真實(shí)再現(xiàn)歷史的史學(xué)典籍。
另外，高校一直有將重要文件資料、證書(shū)等物件，保存在檔案館的做法。校史館建成后，自然要承擔(dān)檔案館的職能。建設(shè)數(shù)字校史館，可以將這些物品進(jìn)行數(shù)字化錄入、展示，相當(dāng)于多重備份，可以大大降低重要物品資源丟失風(fēng)險(xiǎn)。
關(guān)于設(shè)計(jì)問(wèn)題，校史館都是有個(gè)性的，個(gè)性源自不同的校史校情。主題定位重在貼切并能適當(dāng)概括學(xué)校實(shí)際情況。另一方面，任何展覽都是為觀眾服務(wù)的，標(biāo)題的作用實(shí)際上是“概括”、“引導(dǎo)”、“提示”，應(yīng)以觀眾為本，直觀、簡(jiǎn)潔、易于理解即可。
這方面需要設(shè)計(jì)師根據(jù)校方提供的實(shí)物和資料進(jìn)行深度挖掘，比如從校風(fēng)校訓(xùn)、校園文化、區(qū)域特色、文化典故等方面提取創(chuàng)意元素，利用數(shù)字展示手段，優(yōu)化展示效果。