中小學(xué)是孩子們九年義務(wù)教育的階段，是孩子們學(xué)習(xí)知識、了解世界的主要時期，下面就給大家介紹一下中小學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)該注意什么。

一、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵 

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱,其主體包括生活在校園內(nèi)的學(xué)生、教師和行政人員三大群體。校園文化可分為四個層次: 
精神文化,即校園文化創(chuàng)設(shè)的思想與心理氛圍;制度文化,即由校園文化的組織、機構(gòu)及其規(guī)章制度確定的制度文化;行為文化,即由校園文化延伸到具體現(xiàn)實中培養(yǎng)形成的行為準(zhǔn)則;物質(zhì)文化,即由校園文化的物質(zhì)條件構(gòu)造的各種教學(xué)、科研、生活的設(shè)備、設(shè)施、房屋等,是以環(huán)境為載體,是校園文化的外部表現(xiàn)形式。 

二、推進中小學(xué)校校園文化建設(shè) 

學(xué)校要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言,鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品,引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起,從增強愛家鄉(xiāng)的情感做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的思想品德。 
總之,在校園文化建設(shè)中,我們必須正確認(rèn)識校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,合理培育校園文化,保證校園文化建設(shè)的健康進行。校長是校園文化的領(lǐng)袖,必須具有廣闊的視野,對教育的發(fā)展具有敏銳的洞察力,掌握教育理論、尊重教育規(guī)律、把握教育改革動態(tài),對自己所在學(xué)校定位準(zhǔn)確,運用現(xiàn)代的文化模式來規(guī)劃和設(shè)計校園文化建設(shè)的長短期目標(biāo),以確立全校師生員工為之奮斗的共同文化愿景,營造科學(xué)與人文相結(jié)合的校園文化氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位和綜合實力,形成自己的辦學(xué)特色。