校史館有著非常重大的意義和影響，我們從事校史館建設(shè)就更加應(yīng)該明白自身的責(zé)任與使命，要知道校史館這個(gè)建筑會在學(xué)校一直存在，我們在設(shè)計(jì)建設(shè)時(shí)應(yīng)該全身心投入到每個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)。但是我們不得不指出目前校史館建設(shè)仍然存在很多問題。主要表現(xiàn)在：
一、大多校史館的內(nèi)容和形式千篇一律，在這種情況下，校史館設(shè)計(jì)為了改善，增加展覽吸引力，提高參觀者觀展的興趣，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)學(xué)校的地域特色。
二、除了擁有悠久歷史的全國重點(diǎn)大學(xué)以外，很多普通院校對校史資料不夠重視，保護(hù)力度欠缺，展陳和表達(dá)有一定問題，雖然有少數(shù)開辟專室以供展出，但是由于形式不夠活潑，主要是靜態(tài)展覽，因此參觀者參與度不高，很成問題。
三、現(xiàn)己建成的校史館普遍大量設(shè)置陳列室，單單注意實(shí)物展出，而不注重利用高科技手段，開發(fā)其他形式，很難體觀出各高校個(gè)性不同的主題與特色，校史館作用被大大限制了，除此之外，校史館現(xiàn)代展陳意識和有效的交流手段缺乏、展示方式平淡、功能流線枯燥單一、缺乏人情味。
四、一些學(xué)校的校史館在平時(shí)處于關(guān)閉狀態(tài)，只有當(dāng)貴賓來訪和新生入學(xué)教育時(shí)才開放，這種校史館雖存在，但卻未得到很好的開放利用。
五、校史館的展陳方式同質(zhì)化、形式化問題突出，展陳水平亟待提高；展陳不能以參觀者為思考的主體，滿足他們的心理需求，缺乏“人情味”。 因此，塑造個(gè)性化室內(nèi)設(shè)計(jì)，必須突破陳列扁平化的格局乏味的觀念，追求陳列形式的個(gè)性化。
校史館的建立都有共同的目的，那就是垂范后學(xué)、弘揚(yáng)校風(fēng)、緬懷先人、激發(fā)師生“愛校、知校、榮?！钡男拍?。因此在校史館的陳列中，我們也可以發(fā)現(xiàn)大多的陳列題材都是圍繞著這一中心，所以在某種程度上，我們也可以發(fā)現(xiàn)很多的校史館都具有相似的題材，都是緊密圍繞高校育人、科研兩大特色陳列布展”。這種共同的目的和相似的題材都會很容易造成在校史館中陳列和布局的相似性，也會是參觀的人群看過一個(gè)陳列就不會再想看第二個(gè)了。因此，在當(dāng)今以及未來的校史館的陳列和布局中，面臨的主要問題就是如何的解決創(chuàng)造個(gè)性化，擯棄傳統(tǒng)化和相似性。當(dāng)代社會多方面價(jià)值觀都在進(jìn)行轉(zhuǎn)化，因此，高校校史館的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，對歷史及文化環(huán)境的注重和參與性等觀念被人們了解。
隨著社會發(fā)展的日新月異，大學(xué)與社會交流日益頻繁，社會對大學(xué)的影響也越來越大，校史館將成為互動中心，體驗(yàn)中心，交流中心等等。而我們也相信，隨著校史館不斷發(fā)揮越來越重要的文化傳承的作用，未來也將越來越受到各級單位的重視，我們也將期待，更多優(yōu)秀的校史館成為社會有機(jī)組成的一部分，成為一個(gè)個(gè)文化的亮點(diǎn)。