在當今這個時代，農(nóng)村學?；蚩h城學校并未充分意識到校史館文化建設的重要性，并沒有充分重視校史館。也有一些學校意識到校史館文化建設的重要性，但是問題跟多，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.意識淡薄。

教育行政部i ]對校史文化建設不夠重視;學校并沒有充分考慮到校史資源的重要性。長期以來,校史工作范圍很小，僅僅局限于收集、整理和查考等一些基本工作。因此,很多教師對學校文化建設缺少關心,甚至不少教師缺乏對校史的了解,進而缺少充分利用校史的意識。學校文化建設者沒有充分認識到校史文化的建設對于學校文化建設的重要補充作用。

2、缺乏指導。

校史的作用未能在學校文化建設中充分發(fā)揮作用的原因,在很大程度上也是歸因于缺乏正確理論的指導。因此,學校只能在發(fā)展過程中慢慢地探索,來研究如何利用校史開展學校文化建設。

3、參與度低。

近幾年,通過各類培訓、參觀,有些校長雖然已經(jīng)意識到校史文化的重要性,然而其他工作過于繁雜,無暇作深入思考;即使有的校長提出了,同行們都表現(xiàn)出漠然。沒有廣泛的人員參與,去談校史文化建設,也是枉然。