校園文化的建設(shè)，是對(duì)學(xué)生道德、審美教育的另一表現(xiàn)形式，能反映一所學(xué)校的文化水平，校園文化在建設(shè)中要注意幾方面呢？
一、要與學(xué)校及當(dāng)?shù)匚幕厣嘟Y(jié)合
不同的地方都有其不同的歷史發(fā)展底蘊(yùn)，文化歷史發(fā)展的進(jìn)程不同，文化底蘊(yùn)也不盡相同。想要構(gòu)建好的校園文化就一定要將地方特色歷史文化以及學(xué)校的辦學(xué)特色合理融入校園文化建設(shè)之中，創(chuàng)造出風(fēng)格獨(dú)特又機(jī)具代表性的校園文化。
二、要充分考慮學(xué)生年齡及心理特征
在校園文化的建設(shè)中，校園文化的建設(shè)又可分為大、中、小、幼兒園等類別。不同類型的學(xué)校，受眾不同，學(xué)生的年齡及心理特征也完全不同，因此在校園文化設(shè)計(jì)中要根據(jù)學(xué)生群體的不同來(lái)設(shè)計(jì)。如在色彩、功能室等的設(shè)計(jì)盡量要依據(jù)不同情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、要充分留有互動(dòng)空間
以前大多數(shù)的校園文化設(shè)計(jì)大多數(shù)都會(huì)把可利用的空間使用的滿滿當(dāng)當(dāng)，學(xué)生毫無(wú)發(fā)展空間。但現(xiàn)在的教育倡導(dǎo)自主動(dòng)手、師生互動(dòng)。尤其是幼兒園和小學(xué)階段的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，喜愛自己動(dòng)手，在設(shè)計(jì)中留出一些空間讓其自己獨(dú)立創(chuàng)造，不僅能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力還能發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。
校園文化的建設(shè)也包括許多方面，從有形的校園樓宇建筑、校園文化墻、校史館等各種校園景觀等，到無(wú)形的校風(fēng)校訓(xùn)、校歌建設(shè)等都屬于校園文化建設(shè)的內(nèi)容，校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就是能使校園文化在無(wú)形之中潛移默化地影響著學(xué)生的情操及人格。