學校文化環(huán)境建設中，需要物化的文化標志和視覺傳達，那么校園文化建設又不能僅僅停留在建筑外觀和空間形象本身，要讓校園文化有生命力和厚重感，那么該如何做呢？
1、建構絡脈歷程
如果要展示歷史，必然少不了時間線或時間軸，因為歷史本身就是延續(xù)存在的時間。通過重要的時間點、時間段，還有大大小小的事件，去展現(xiàn)學校的發(fā)展歷程，就如同搭建了學校的框架和筋絡、一所學校的風骨。在這框架之上承載文字、影像等等的展示，一點點地豐富，描繪學校的肌理，學校之形就這樣呈現(xiàn)出來。
2、凸顯人物魅力
歷史由人創(chuàng)造，因此歷史引人著迷之處也多在于它的創(chuàng)造者。而在學校歷史中，那些建設學校、推動學校革新發(fā)展的師長，那些留下過濃墨重彩的學者文人，都是學校的文化財富。展示他們的學研經(jīng)歷、所行所言，也是在塑造學校的品格、增添學校的底蘊。
3、點綴思想凝結
學校歷史發(fā)展的過程也是學校理念文化誕生的過程，在時間、社會、人物的影響下，學校理念文化也在逐漸形成并不斷地演變、深化，最終確立，而后不斷豐富。在校史的展示中，凸顯思想凝結的過程，以學校理念文化的呈現(xiàn)作為歷史進程里的一道點睛之筆，史與思的融合使得學校文化更顯深厚。
4、鋪設延續(xù)未來
“歷史是彷徨者的向導。”銘記歷史是為了以史為鑒，取其菁華、習其經(jīng)驗，同時也是為了繼往開來。因此，在文化建設中，應呈現(xiàn)學校收獲的成果榮譽，展示學校的風采，也應適當?shù)孛枥L學校的美好藍圖，規(guī)劃未來。