校園文化品牌建設(shè)要掌握哪些策略
校園文化品牌建設(shè)是學(xué)校在充分了解自身情況的基礎(chǔ)上,積極借鑒企業(yè)品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)進(jìn)行定位,那么校園文化品牌建設(shè)中要知道哪些策略呢?
(一)對(duì)校園文化品牌建設(shè)科學(xué)定位
校園文化品牌建設(shè)定位是否科學(xué),是品牌建設(shè)能否成功的重要因素之一。定位與學(xué)校層次、辦學(xué)水平等相適應(yīng),校園文化品牌的形成才能更順利。
一是要高度重視,科學(xué)規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把文化品牌建設(shè)提到學(xué)校發(fā)展的高度,對(duì)文化建設(shè)從宏觀層面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,長遠(yuǎn)規(guī)劃,科學(xué)統(tǒng)籌,促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展,促使文化品牌的形成。
二是要進(jìn)行充分調(diào)研。根據(jù)對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)歷史和辦學(xué)規(guī)律的考察,分析品牌的受眾構(gòu)成,品牌的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),從而進(jìn)一步確定品牌的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展定位等,為校園文化品牌建設(shè)確定方向。
三是要注重培育和整合。打破由某一個(gè)部門負(fù)責(zé)校園文化品牌建設(shè)的固有思維和做法,整合學(xué)校和社會(huì)資源,加大對(duì)品牌建設(shè)的扶持培育力度,挖掘優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,為品牌發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
(二)加強(qiáng)校園文化品牌的管理
品牌管理是指有效運(yùn)用各種內(nèi)外部資源,通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能,創(chuàng)立、維護(hù)、塑造品牌以使品牌價(jià)值最大化的過程。
具體到學(xué)校文化品牌建設(shè)來說,應(yīng)從以下幾方面來進(jìn)行管理:
一是要加強(qiáng)宏觀規(guī)劃。文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,高校文化建設(shè)應(yīng)從宏觀層面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,長遠(yuǎn)規(guī)劃,科學(xué)統(tǒng)籌,促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展,促使文化品牌的形成和發(fā)展。
二是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高校管理層應(yīng)重視校園文化建設(shè),帶頭親自抓,從上而下地推動(dòng)校園文化建設(shè)。
三是要發(fā)揮品牌建設(shè)主體的能動(dòng)性。作為校園文化建設(shè)主體的師生,其潛藏的創(chuàng)造力無限,學(xué)校要發(fā)動(dòng)師生參與到校園文化建設(shè)的活動(dòng)中,把師生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來,為校園文化建設(shè)出謀劃策,挖掘校園文化資源。
(三)加強(qiáng)校園文化品牌的創(chuàng)新
創(chuàng)新是一個(gè)品牌不斷發(fā)展、保持長久競爭力的內(nèi)在要求。學(xué)校應(yīng)不斷賦予校園文化新的內(nèi)涵,以保持品牌建設(shè)的長期性和競爭力的長久性。
一是要?jiǎng)?chuàng)新校園文化的內(nèi)容??捎尚@物質(zhì)文化、校園行為文化、校園制度文化、校園精神文化這幾個(gè)方面著手,不斷為校園文化增添新的內(nèi)容,為校園文化品牌賦予新的內(nèi)涵。
二是要?jiǎng)?chuàng)新校園文化的形式。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等新媒體文化迅速成為校園文化的重要組成部分,新媒體的發(fā)展為校園文化的開展提供了更為廣闊的平臺(tái)和空間。內(nèi)容決定形式,形式反過來影響內(nèi)容的發(fā)展,全新的形式也為文化建設(shè)注入了新的活力。
三是要彰顯校園文化的個(gè)性。趨同化的文化滿足不了大家的精神文化需求,學(xué)校要緊抓自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特色,在文化品牌建設(shè)中獨(dú)辟蹊徑,創(chuàng)建個(gè)性化文化品牌,使品牌脫穎而出。
(一)對(duì)校園文化品牌建設(shè)科學(xué)定位
校園文化品牌建設(shè)定位是否科學(xué),是品牌建設(shè)能否成功的重要因素之一。定位與學(xué)校層次、辦學(xué)水平等相適應(yīng),校園文化品牌的形成才能更順利。
一是要高度重視,科學(xué)規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把文化品牌建設(shè)提到學(xué)校發(fā)展的高度,對(duì)文化建設(shè)從宏觀層面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,長遠(yuǎn)規(guī)劃,科學(xué)統(tǒng)籌,促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展,促使文化品牌的形成。
二是要進(jìn)行充分調(diào)研。根據(jù)對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)歷史和辦學(xué)規(guī)律的考察,分析品牌的受眾構(gòu)成,品牌的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),從而進(jìn)一步確定品牌的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展定位等,為校園文化品牌建設(shè)確定方向。
三是要注重培育和整合。打破由某一個(gè)部門負(fù)責(zé)校園文化品牌建設(shè)的固有思維和做法,整合學(xué)校和社會(huì)資源,加大對(duì)品牌建設(shè)的扶持培育力度,挖掘優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,為品牌發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
(二)加強(qiáng)校園文化品牌的管理
品牌管理是指有效運(yùn)用各種內(nèi)外部資源,通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能,創(chuàng)立、維護(hù)、塑造品牌以使品牌價(jià)值最大化的過程。
具體到學(xué)校文化品牌建設(shè)來說,應(yīng)從以下幾方面來進(jìn)行管理:
一是要加強(qiáng)宏觀規(guī)劃。文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,高校文化建設(shè)應(yīng)從宏觀層面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,長遠(yuǎn)規(guī)劃,科學(xué)統(tǒng)籌,促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展,促使文化品牌的形成和發(fā)展。
二是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高校管理層應(yīng)重視校園文化建設(shè),帶頭親自抓,從上而下地推動(dòng)校園文化建設(shè)。
三是要發(fā)揮品牌建設(shè)主體的能動(dòng)性。作為校園文化建設(shè)主體的師生,其潛藏的創(chuàng)造力無限,學(xué)校要發(fā)動(dòng)師生參與到校園文化建設(shè)的活動(dòng)中,把師生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來,為校園文化建設(shè)出謀劃策,挖掘校園文化資源。
(三)加強(qiáng)校園文化品牌的創(chuàng)新
創(chuàng)新是一個(gè)品牌不斷發(fā)展、保持長久競爭力的內(nèi)在要求。學(xué)校應(yīng)不斷賦予校園文化新的內(nèi)涵,以保持品牌建設(shè)的長期性和競爭力的長久性。
一是要?jiǎng)?chuàng)新校園文化的內(nèi)容??捎尚@物質(zhì)文化、校園行為文化、校園制度文化、校園精神文化這幾個(gè)方面著手,不斷為校園文化增添新的內(nèi)容,為校園文化品牌賦予新的內(nèi)涵。
二是要?jiǎng)?chuàng)新校園文化的形式。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等新媒體文化迅速成為校園文化的重要組成部分,新媒體的發(fā)展為校園文化的開展提供了更為廣闊的平臺(tái)和空間。內(nèi)容決定形式,形式反過來影響內(nèi)容的發(fā)展,全新的形式也為文化建設(shè)注入了新的活力。
三是要彰顯校園文化的個(gè)性。趨同化的文化滿足不了大家的精神文化需求,學(xué)校要緊抓自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特色,在文化品牌建設(shè)中獨(dú)辟蹊徑,創(chuàng)建個(gè)性化文化品牌,使品牌脫穎而出。

