校園文化包括很多方面，其中就有校園雕塑設(shè)計，那么校園雕塑規(guī)劃設(shè)計中要注意幾點呢？
一 、總體景觀設(shè)計的主導(dǎo)風格
人類在其自身生存、發(fā)展的歷程中廣泛接觸海洋，與浩瀚而又神秘的藍色空間發(fā)生無窮的糾葛，逐步認識了海洋。這一偉大過程，是人類智慧的靈光照臨海洋的過程，同時也是人類創(chuàng)造海洋文明成果、形成海洋文化觀念的過程。
校區(qū)的景觀設(shè)計是映照建筑設(shè)計風格，采用由地而生的指導(dǎo)思想進行的。總體場地空間及景觀設(shè)計風格以現(xiàn)代美學基本構(gòu)圖原則為主導(dǎo)，把現(xiàn)代藝術(shù)的抽象幾何構(gòu)圖和流暢的寫實雕塑有機的曲線相融合。使得整個校園寧靜莊重而又活潑，富有人情味，既帶有古典的優(yōu)雅和神秘，也傳遞著現(xiàn)代氣息，突出學校的辦學宗旨、主導(dǎo)思想、精神和專業(yè)特長，身處其中，我們立刻就能感受到深厚的學校教學特色和海洋的文化底蘊。
二 、室外場地空間構(gòu)成原則
在進行場地空間劃分設(shè)計時，采用軸線整齊放射陣列與弧形交叉的手法，在海洋文化中探索景觀與建筑之間的聯(lián)系，從基地和功能出發(fā)，確立空間的基本類型，注重結(jié)構(gòu)的清晰性和空間的連續(xù)性。結(jié)合海洋是生命的搖籃、資源的寶庫、交通的命脈這一主題，以夸張、變形、突出的抽象方式把與海洋有關(guān)的一些事物表現(xiàn)成學校校園景觀雕塑小品?；蛉宄扇?，或單獨有序擺放，營造出濃厚的學院文化特色和海洋文化底蘊。使得在校的師生在平時繁忙的學習生活中得到放松，更可使身臨其境人們心情輕松愉悅自在，感受到現(xiàn)代公共藝術(shù)的美感、熏陶。其內(nèi)容多樣，有海洋科學技術(shù)、保護海洋環(huán)境資源、古今的海洋事件、海洋船舶與船只制造、海洋動植物形態(tài)、海洋、海岸迷人景色等，形成系列，一目了然，讓人身臨其中，別有一番情趣在其中。
三、藝術(shù)性手法的整體考慮
景觀建筑本身就是一個藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。“藝術(shù)性”是設(shè)計的另一方面，它傳承的印跡和文脈的延續(xù)。具體來說，牽涉到建筑壁飾，場地雕塑。
浪漫主義新建筑風格中的每一個裝飾細部都顯示著不朽的藝術(shù)痕跡，這是新校區(qū)營造文化藝術(shù)氛圍的主體也是重點。室內(nèi)墻面上的浮雕，歌頌著新校的精神；校園中心的圓形廣場的地雕記憶著學校發(fā)展的每一個歲月；景觀大道的學科雕塑群，傳達著學校學術(shù)的權(quán)威與經(jīng)典。這處處的雕塑和人文印跡，在藝術(shù)上得到完美的表現(xiàn)。設(shè)計師在極力塑造一個高文化環(huán)境的同時，有意識地創(chuàng)造具有象征意義的空間場所和建構(gòu)實體，從而引發(fā)師生對新校區(qū)的認同感，并賦予新校區(qū)以人文精神。新校區(qū)建設(shè)的每一件雕塑，每一個墻面，每一草，每一木都經(jīng)過精心設(shè)計，讓“海洋文化”在每一個師生心里都能得到感悟和心靈記憶的寄托。