[校園文化]學(xué)校視覺環(huán)境的三大組成
校園文化建設(shè),視覺環(huán)境是學(xué)校的外包裝,是學(xué)校精神理念的物化形態(tài),是社會公眾感知學(xué)校的最直觀的對象,要優(yōu)化校園視覺環(huán)境,那么校園視覺環(huán)境有哪些部分組成呢?
1. 物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境,指視覺環(huán)境中的硬件部分,包括學(xué)校建筑布局與造型、空間規(guī)劃、校園綠化、景觀小品、建筑物內(nèi)部裝潢、教學(xué)與生活設(shè)施等。
2. 人文環(huán)境
人文環(huán)境,指視覺環(huán)境中的軟件部分,包括學(xué)校的宣傳櫥窗、網(wǎng)站、張貼畫、標(biāo)語、建筑物/道路廣場的命名、教室/辦公室/學(xué)生宿舍的環(huán)境布置、各專用室( 圖書室、校史室、心理咨詢室、科學(xué)探究室、技能創(chuàng)造室、計(jì)算機(jī)室、校醫(yī)室)的布置等。
3. 視覺識別系統(tǒng)(VIS)
視覺識別系統(tǒng)(VIS),嚴(yán)格來說它也是‘人文環(huán)境"的一部分,但因它有著自成一體的體系,所以我們將其單列。所謂視覺識別系統(tǒng),是學(xué)校為傳達(dá)理念與形象而設(shè)計(jì)的視覺符號組合,它在學(xué)校的所有辦學(xué)體系中最具有傳播力和感染力,包括學(xué)校標(biāo)志、校小學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案,構(gòu)建和諧校園文化,營造良好育人環(huán)境
1. 物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境,指視覺環(huán)境中的硬件部分,包括學(xué)校建筑布局與造型、空間規(guī)劃、校園綠化、景觀小品、建筑物內(nèi)部裝潢、教學(xué)與生活設(shè)施等。
2. 人文環(huán)境
人文環(huán)境,指視覺環(huán)境中的軟件部分,包括學(xué)校的宣傳櫥窗、網(wǎng)站、張貼畫、標(biāo)語、建筑物/道路廣場的命名、教室/辦公室/學(xué)生宿舍的環(huán)境布置、各專用室( 圖書室、校史室、心理咨詢室、科學(xué)探究室、技能創(chuàng)造室、計(jì)算機(jī)室、校醫(yī)室)的布置等。
3. 視覺識別系統(tǒng)(VIS)
視覺識別系統(tǒng)(VIS),嚴(yán)格來說它也是‘人文環(huán)境"的一部分,但因它有著自成一體的體系,所以我們將其單列。所謂視覺識別系統(tǒng),是學(xué)校為傳達(dá)理念與形象而設(shè)計(jì)的視覺符號組合,它在學(xué)校的所有辦學(xué)體系中最具有傳播力和感染力,包括學(xué)校標(biāo)志、校小學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案,構(gòu)建和諧校園文化,營造良好育人環(huán)境

