搞好班級文化建設(shè)，強(qiáng)化班級管理。課堂管理不僅是標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)性工作，更是育人的系統(tǒng)性工程。課堂文化建設(shè)是課堂管理的“軟硬件”。
課堂文化建設(shè)使班級管理具有文化特色和人文色彩，也促使班級管理更加人性化、科學(xué)化。在班級管理中，制度管理是根本，人本管理是關(guān)鍵，民主管理是核心。
正確處理班級文化建設(shè)與創(chuàng)建和諧班級的關(guān)系。和睦.和睦.積極進(jìn)取的課堂氣氛對學(xué)生的成長有重要作用。構(gòu)建和諧課堂是課堂文化建設(shè)的一個(gè)重要課題。所以，構(gòu)建和諧課堂是新課程改革要求的體現(xiàn)，要體現(xiàn)以人為本的重要內(nèi)容，要從服務(wù)學(xué)生成長發(fā)展的角度，從立足班級長遠(yuǎn)建設(shè)的實(shí)踐來推進(jìn)。
建設(shè)和諧班級，就是要形成平等.友愛.默契的師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié).互助.共進(jìn)的同學(xué)關(guān)系，形成開拓創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生在融洽的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，在和諧的氛圍中茁壯成長。
正確處理班級文化建設(shè)與制度建設(shè)的關(guān)系?！啊盁o規(guī)則不成方圓”。制訂有效的制度，不僅是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容，而且是加強(qiáng)班級管理的重要手段。課堂文化在某種意義上也表現(xiàn)為制度文化。課堂管理只有做到有條不紊、有章必行，才能使班級管理制度化、規(guī)范化。還要在班級管理中注入人本的文化內(nèi)涵，班級管理才能民主化。人性化。強(qiáng)化班級制度建設(shè)，要注意把握：在指導(dǎo)思想上要突出導(dǎo)向和承上性。以公民為本.學(xué)生守則.學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律的要求體現(xiàn)班規(guī)，將班級發(fā)展觀念.價(jià)值取向融入班級制度，并結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定出具有鮮明班級特色的學(xué)生行動指南；在內(nèi)容上，應(yīng)注重針對性、操作性。學(xué)校歷史的確立，在堅(jiān)持校史確定的原則下，進(jìn)行校史征集，是一個(gè)基礎(chǔ)。在學(xué)校歷史的各個(gè)方面，系統(tǒng)全面、全面地收集大量資料，進(jìn)行科學(xué)的分析與評價(jià)，是校史館建設(shè)的前提。學(xué)校歷史的征集來源主要有三個(gè)方面：
1.檔案。檔案是校史資料的主要來源，其與校史館的關(guān)系十分密切。高等院校檔案有著深刻的歷史淵源，不僅以傳統(tǒng)文化.教學(xué)管理.科研成果等主要內(nèi)容存在，也記錄了各歷史時(shí)期師生員工的英勇事跡.記敘了高校在逆境中艱苦辦學(xué)的創(chuàng)業(yè)歷程.學(xué)校不求名利，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的感人事跡等。校史是校史的基礎(chǔ)和依據(jù)，校史必須以真實(shí)可靠的檔案資料為依據(jù)，而學(xué)校.各個(gè)方面的寶貴資料都存放在檔案中，其真實(shí)性得到了很大保證。再者，檔案是隨著學(xué)校的創(chuàng)建、發(fā)展和積累而形成的，它具有歷史繼承性。
2.榮譽(yù)和先進(jìn)人物事跡的特點(diǎn)。此外，在校史館設(shè)立過程中，搜集有關(guān)學(xué)校院系、黨政管理、校辦產(chǎn)業(yè)等方面的資料，也是收集校史資料的重要來源。
3.老領(lǐng)導(dǎo)和校友。因?yàn)槔项I(lǐng)導(dǎo)和老校友閱歷豐富，甚至掌握了不少鮮為人知的校史，他們的記憶就是一部活的校史。
收集、整理、記載所掌握的資料，對于學(xué)校歷史館的建設(shè)十分重要。對舊校歷史的搜集，主要靠調(diào)查走訪和座談考察等方法進(jìn)行。