建設(shè)校園文化是從長遠的方面考慮總體目標，主要從兩個方面把握戰(zhàn)略目標，我們今天就來了解一下：

把握戰(zhàn)略目標產(chǎn)生和依存的背景

人們?nèi)魏涡惺履繕说拇_定都必須以一定的背景為依據(jù)。存在決定意識，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，這是社會發(fā)展的規(guī)律。人們的行事規(guī)劃、目標、計劃等都是一定的社會存在的反映，是一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的反映。所以，學(xué)校文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標的確定是不能離開對包括時代背景、社會背景、環(huán)境背景等內(nèi)容的認真分析和把握的。

新時期的學(xué)校文化建設(shè)戰(zhàn)略目標必須把握以下生存背景：

(1)國際背景

對當今世界總體形勢可以這樣概括：政治多極化，經(jīng)濟全球一體化，科技革命迅猛化，文化多元化，信息交流網(wǎng)絡(luò)化，綜合國力競爭劇烈化，氣候變暖、環(huán)境污染、恐怖活動等世界問題突出化等。在這樣的國際大背景下，如何適應(yīng)國際總體形勢發(fā)展的要求，是確定學(xué)校文化建設(shè)戰(zhàn)略目標的重要依據(jù)。

(2)國內(nèi)背景

當今中國就是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實現(xiàn)現(xiàn)代化，構(gòu)建中國特色社會主義的全面小康和諧社會，使我國在本世紀中葉進入世界中等發(fā)達國家的行列。這是中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略性目標。這個目標激勵著各行各業(yè)的發(fā)展。教育作為關(guān)乎國家基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性發(fā)展的行業(yè)，對這個戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。所以，學(xué)校文化建設(shè)必須以這一大背景為依據(jù)來確定自己的戰(zhàn)略目標。

(3)教育背景

學(xué)校文化是教育這個亞文化的子文化，它的建設(shè)不能脫離教育的大背景。當代中國教育就是要建設(shè)具有中國特色的社會主義現(xiàn)代教育體系，這個教育體系包括了全面推行以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，構(gòu)建公平、公正的和諧教育體系，構(gòu)建幼兒教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、社會教育平衡發(fā)展的國民終身教育體系等。學(xué)校文化建設(shè)就要根據(jù)教育發(fā)展的這些根本性目標來確定自己的戰(zhàn)略目標。

(4)學(xué)校自身背景

學(xué)校文化是在自身的土壤里生長的。新的學(xué)校文化建設(shè)離不開學(xué)校自身的特點、背景條件。這包括學(xué)校的歷史背景、地理區(qū)域環(huán)境、學(xué)校的人員（師生員工）組成特點、學(xué)校的文化特色（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、制度體系、價值觀念體系等）、學(xué)校的業(yè)績（教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益）等。學(xué)校在確定自己的文化建設(shè)戰(zhàn)略目標時，對本身的這些背景條件必須充分把握，然后才能制定出符合自身文化發(fā)展方向的戰(zhàn)略目標。

把握住戰(zhàn)略目標的構(gòu)成要項

根據(jù)上述對學(xué)校文化依存的背景因素的分析，學(xué)校文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標構(gòu)成要項應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(1)

校園文化設(shè)計方案應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面

校園是每個人成長過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，在這里我們不但會接收到教育，而且也在思想上對我們造成潛移默化的影響。校園文化設(shè)計方案有很多種，這要根據(jù)不同學(xué)校的校風(fēng)和校訓(xùn)而定。但是總的來說，都是一些校園文化墻、文化走廊的建設(shè)，除此之外，還有一些思想教育課程的學(xué)習(xí)。我們一起來看看校園文化設(shè)計方案體現(xiàn)在哪些方面。

1、校園文化作為一種文化形態(tài)，它所包含的內(nèi)容是十分廣泛的，它通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對學(xué)生價值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。校園文化多種多樣，其主要形式：一是宣傳教育，即以形勢政策、愛國主義主旋律教育為主要內(nèi)容的各種報告、講座、媒體宣傳等。

2、各種文化活動，即知識講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節(jié)、學(xué)術(shù)講座等等。

3、社會實踐，即社會調(diào)查、社會服務(wù)等。社團活動，既有大學(xué)生根據(jù)興趣愛好自愿組成的社團組織，在學(xué)校有關(guān)部門指導(dǎo)下開展活動。有些學(xué)校也會帶領(lǐng)學(xué)生開展一些社區(qū)文化活動或者志愿者活動，來提升學(xué)生的責(zé)任感和使命感。有時也會進行一些心理咨詢，即心理測試、心理咨詢等。校園文化的推行除了對內(nèi)加強宣傳，也要加強對外的宣傳方式，這樣才能達到將校園文化的精神傳遞到每個人的腦海里。

校園文化設(shè)計功能

校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。

提升素質(zhì)

首先是促進師生、員工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提升。素質(zhì)的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調(diào)查、社會公益活動是提升素質(zhì)的重要渠道。

塑造情操

其次是塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。

營造氛圍

再次，通過各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討，學(xué)術(shù)報告，營造一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。

學(xué)子們置身于這種環(huán)境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養(yǎng)、有進取精神，有良好氣質(zhì)、天天向上的人。