廊道文化是校園文化建設(shè)的重要部分，校園廊道可以展現(xiàn)校園文化，那么校園廊道文化在設(shè)計中要考慮幾方面呢？
一、廊道文化的設(shè)計要結(jié)合地方歷史文化
每個地方都有其獨特的歷史文化底蘊，不光是廊道文化的設(shè)計要結(jié)合歷史文化，事實上，整個校園文化的建設(shè)系統(tǒng)都離不開對地方歷史文化元素的提煉，將其與校園文化建設(shè)相融合，使得建成的學(xué)校充滿地域氛圍，獨具特色。
二、廊道文化加設(shè)要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色
不論是哪個階段的學(xué)校，都有其一定的辦學(xué)特色，這個特色可以是特色課程、獨特的教育理念、辦學(xué)思想；也可以是特色的建筑、特色的校園環(huán)境等等，結(jié)合了地域建筑風(fēng)格的校園建筑往往很受大家的青睞。
三、廊道文化的設(shè)計風(fēng)格要整體統(tǒng)一
廊道文化的設(shè)計風(fēng)格要與校園樓宇的設(shè)計風(fēng)格相統(tǒng)一，同一長廊的廊道色彩上要一致，不能使用過多的顏色，使得校園廊道的文化長廊過于繁雜，可閱讀性與參觀性太差。在設(shè)計中根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生的發(fā)展需求，在色彩運用和內(nèi)容布置上也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如幼兒園時期的學(xué)生，色彩的運用上就要色彩豐富，設(shè)計要卡通可愛，充滿童趣。
四、學(xué)生自由創(chuàng)作的廊道文化
廊道文化不僅是學(xué)校來建設(shè)的，校園的廊道文化建設(shè)還可以讓學(xué)生參與進(jìn)來。不同樓層廊道文化的布置可以由不同的班級進(jìn)行參與布置。學(xué)?？梢栽O(shè)置廊道文化比賽，每月舉行一次，鼓勵各個班級的學(xué)生積極參與到校園文化的建設(shè)之中，感受校園文化的魅力，加深他們對學(xué)校文化的理解，同時也增強了其班級的凝聚力，鍛煉了他們的動手能力和實踐操作能力。