幼兒的成長(zhǎng)真的很重要，你知道嗎？對(duì)于校園文化對(duì)幼兒園校園文化是一種環(huán)境教育力量，是幼兒和教師茁壯成長(zhǎng)的土壤，它對(duì)教師的健康成長(zhǎng)起著深刻的影響，它對(duì)幼兒的茁壯成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，它對(duì)幼兒園的發(fā)展有著巨大的推動(dòng)動(dòng)力。為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)今后能適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)提供文化底蘊(yùn)和精神支撐。因此幼兒園的校園文化建設(shè)十分重要，在當(dāng)今引起了廣大幼教同行領(lǐng)導(dǎo)層的重視，同樣得到了廣大幼教工作者的支持。

孩子在學(xué)校里面所接觸的同學(xué)的重要性，可以說(shuō)是僅次于家里親人，很多大公司的崛起，都是一幫優(yōu)秀同學(xué)共同努力的結(jié)果，很多人的成功都是因?yàn)閹讉€(gè)志趣相同的優(yōu)秀同學(xué)。好學(xué)校里聚集了許多非常優(yōu)秀的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)影響著你，使你更有動(dòng)力和目標(biāo)。

好學(xué)校的平臺(tái)更為廣闊、環(huán)境氛圍更佳，這對(duì)孩子的影響是很大的，在好學(xué)校能能認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的同學(xué)和優(yōu)秀的老師，孩子在他們身上會(huì)學(xué)到很多寶貴的東西，從而使孩子的眼界開(kāi)闊了，視野開(kāi)闊了，心胸開(kāi)闊了，未來(lái)之路也會(huì)更開(kāi)闊。

孩子是父母生命的延續(xù)，是家庭的未來(lái)和希望，為了孩子將來(lái)的工作和生活更好，那從幼升小時(shí)要走好第一步，給孩子選擇一所好學(xué)校。

家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，如果“偷懶”了，我們的九年制義務(wù)教育不會(huì)讓孩子沒(méi)有學(xué)上，但是，“菜小”和重點(diǎn)小學(xué)給孩子帶來(lái)的影響是不一樣的（事實(shí)勿噴）。

一個(gè)人的水平，大約是與他交往最多的5個(gè)人水平的平均值。對(duì)于學(xué)生而言，隨著學(xué)業(yè)的加重，孩子在校時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家時(shí)間。這5個(gè)人幾乎就是朝夕相處的同學(xué)和老師，父母都不一定算得上。

以前曾想，私立或者貴族學(xué)校免不了都是些家庭條件優(yōu)越的孩子。在這樣的環(huán)境下，對(duì)年紀(jì)小小家境平平的孩子來(lái)說(shuō)，真的合適嗎。“或許我能教她儉樸的生活方式，或許我能偶爾給她買一些奢侈的衣物，或許我能......但有的時(shí)候我確實(shí)不能?！蔽蚁嘈胚@是很多家長(zhǎng)曾經(jīng)萌生過(guò)的顧慮。

我們能改變孩子的生活方式，但影響孩子最大的卻是學(xué)習(xí)環(huán)境。

一所好學(xué)校真正厲害的地方，不是教學(xué)樓有多宏偉，實(shí)驗(yàn)室里有多少高級(jí)設(shè)備，更不是這里的老師有沒(méi)有拿著985的畢業(yè)證書(shū)，而是這里有一個(gè)無(wú)比?！恋膶W(xué)霸群體。

這些學(xué)霸未必都是智商極高的孩子，但是一定都有自己的過(guò)人之處。其實(shí)對(duì)一個(gè)人影響最大的不是老師，不是社會(huì)，不是家長(zhǎng)，而是同齡人。

當(dāng)你生活在一群厲害到變態(tài)的同齡人中，你內(nèi)心升騰起的一定不是自卑，而是發(fā)現(xiàn)自己的小宇宙被點(diǎn)燃了，你也想成為他們，甚至想超越他們，真正做到了不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

環(huán)境造就人，說(shuō)的大概就是這個(gè)意思。教育應(yīng)該公平，但是教育也絕不會(huì)公平。隨著孩子的成長(zhǎng)，教育終究會(huì)是一場(chǎng)優(yōu)勝劣汰，最后入駐“好學(xué)?！钡囊欢ㄊ且蝗簩W(xué)霸群體。

身為父母，不僅僅要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，更要在往后的生活中，努力生活為孩子創(chuàng)造出更多“可能”、“可以”的環(huán)境。

也是因?yàn)?，在那樣的環(huán)境里，孩子可能接觸更多日后意想不到的人脈和力量。

讓孩子上好的學(xué)校，既是給予他選擇生活的能力，也是為他創(chuàng)造更多選擇生活的機(jī)會(huì)。