校園導視系統設計是指示導視的功能基礎上，更加側重于視覺形象的提升，導視系統有著導向、指示，引導、視線的作用，而且現在倒是系統的設計更加與環(huán)境融為一體，成為環(huán)境文化的一部分，是環(huán)境布局的重要環(huán)節(jié)，也是營造風格、塑造文化的重要組成部。下面給大家介紹一些校園導視系統設計的小知識。
標識導向系統是指在人們日常活動的各種空間和場所中為人們提供場所地點信息、功能服務信息、行為指示信息的系統。
校園標識導向系統已成為學校硬件設施不可缺少的一環(huán)，日漸融入了校園文化建設中，創(chuàng)造了優(yōu)美、和諧、規(guī)范的校園環(huán)境。
學校園區(qū)環(huán)境具有濃重的文化氛圍，因此學校標識導向系統在設計時除了為學校師生提供完善、準確的導視信息外，還應該通過標識導向系統營造出學校特有的文化氛圍。這不僅有利于塑造學校形象，對于加強學校文化建設方面的作用也越來越突出。
依照從外到內，從大到小的順序，標識導向系統大致可以分為以下幾類：
1、室內標識導向：立地式或掛墻式樓層總索引牌；分樓層索引牌；樓層號牌；各科室名稱牌、工作職責；班級課程表；洗手間、開水間等功能標識牌；通道分流吊牌；櫥窗、宣傳欄；公共安全標識牌；禁止標識牌。
2、戶外標識導向：校外的交通指示牌；學校的名稱、辦公樓、教學樓、其它建筑物的標識牌；學校建筑分布總平面圖的標識牌；立地式的分流標識牌；立地式的宣傳欄；植物知識的介紹牌；愛護花卉草的地標語牌。