我們常常聽到大家在討論校園文化怎樣怎樣，校園文化建設(shè)如何進行，校園文化建設(shè)應(yīng)該以什么為標(biāo)準(zhǔn)，其實這里將的校園文化都是我們自己的理解，校園文化最基礎(chǔ)的含義是什么呢？
校園文化建設(shè)從字面上理解,文化就是以“文”化人(學(xué)生) , 而這里的“文”, 指的就是校園文化,有顯性的,也有隱性的。顯性的如學(xué)校環(huán)境文化、學(xué)校視覺文化等;隱性的如學(xué)校理念文化、學(xué)校行為文化等。也就是說,校園文化的功能是育人,這和創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)是一致的。如果我們在創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中撇開了文化，就是撇開了育人，撇開了育人，創(chuàng)建特色學(xué)校的價值取向就會出現(xiàn)偏差,甚至是誤入歧途。因此，只有給學(xué)校特色賦予文化的烙印,用文化給特色學(xué)校立魂,創(chuàng)建特色學(xué)校才能持續(xù),才能成功。從這個意義上說,校園文化又是統(tǒng)攬?zhí)厣珜W(xué)校的“魂”。
精神文化形態(tài)于其他幾種形態(tài)是相互依賴、互為作用的，它對學(xué)生素質(zhì)的提高具有主導(dǎo)地位,是衡量校園文化氛圍優(yōu)劣的主要參數(shù)。搞好校園文化不僅是育人的需要,也是整個社會精神文明建設(shè)的需要。它除了具有培養(yǎng)學(xué)生的功能外,還擔(dān)負著創(chuàng)造先進的科技文化的重任。它主要體現(xiàn)為學(xué)校加強精神文明建設(shè)的各種創(chuàng)建活動,涉及到學(xué)生的理想追求、觀念轉(zhuǎn)變、道德修養(yǎng)、行為自律、心理優(yōu)化、紀(jì)律約束等各個方面,從而成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量。
校園文化的功能,不是直接可以觸摸的到的,然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。校園文化建設(shè)的宗旨, -句話就是有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬偶大w魄健全,身心健康的社會主義建設(shè)者。校園文化建設(shè)的任務(wù),就是貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者。在這里,首要的是培養(yǎng)學(xué)生成為良好的“四有”公民，即有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。學(xué)校是培養(yǎng)人才的園地，在這里我們的一切教學(xué)工作,一切科研工作, -切師生參與的活動，都應(yīng)以學(xué)生的健康成長,成為有用人才為中心。就此而言,可以說學(xué)校的一切都是為了學(xué)生。