小學(xué)是孩子們發(fā)展各項能力的黃金時期，尤其是學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣就是在小學(xué)時期進(jìn)行的，在進(jìn)行小學(xué)校園景觀設(shè)計時，我們應(yīng)該以人為本。在尊重校園環(huán)境、文脈的前提下，營造一個促進(jìn)兒童身心發(fā)展，面向新世紀(jì)的現(xiàn)代化、信息化、人性化、社會化的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)美校園環(huán)境和高品位的校園文化。在做具體的小學(xué)校園景觀設(shè)計時，要避免出現(xiàn)以下幾種情況。

1、要避免布局無整體

在做小學(xué)校園的景觀規(guī)劃設(shè)計時，要注意整體布局，才能夠達(dá)到為校園整體文化建設(shè)添光加彩，反之勢必會讓人感受到凌亂無章，反而影響了學(xué)校校園的整體觀感。同時，景觀與景觀之間要保持好距離，這樣既保證了景觀之間的相對獨立性，又保證了學(xué)生有參與活動的空間，為學(xué)生的活動安全提供了必要的保障。

2、要避免作品無名無姓

將精心挑選出的師生作品，通過對總體布局后進(jìn)行制作，并將設(shè)計者的個人資料寫在景觀旁邊，顯示出對知識的尊重以及對人的尊重。更能體現(xiàn)一所學(xué)校在對知識的追求中的嚴(yán)謹(jǐn)與教育理念開放。

3、要避免顏色無美感

在色彩上要根據(jù)學(xué)校的總體色彩來進(jìn)行對照分析，如果校園中冷色較多，那么地面景觀的色彩要適當(dāng)活潑；如果校園中本身就色彩豐富，那么地面景觀的色彩要與整體校園風(fēng)格相和諧。同時要注意不要過多地使用三原色。由于放置在地面上的緣故，一是三原色在灰塵的覆蓋下，很難展現(xiàn)原有的色彩；二是三原色在灰色水泥地面上會顯得格外突出醒目。我們應(yīng)該針對學(xué)生的視覺喜好特點，以亮色、粉色為主色調(diào)來進(jìn)行設(shè)計表達(dá)。同時，在細(xì)節(jié)中還應(yīng)注意：以線條為主要的景觀圖案要以單色為主要色調(diào)，以塊狀為主題的圖案景觀，要用大手筆的多色塊來區(qū)分，給學(xué)生更直觀的視覺感受。

4、要避免設(shè)計無童趣

在圖案設(shè)計中，要充分考慮到學(xué)生的年齡特征和喜好，過于成人化的圖案對小學(xué)生來說，是無法真實理解的，必然無法受到學(xué)生的喜歡。小學(xué)生喜歡充滿情趣的圖案，這樣的設(shè)計能有效地吸引學(xué)生的注意力，多利用學(xué)生熟悉的卡通形象、手法來表現(xiàn)，能夠達(dá)到讓學(xué)生主動參與的目的，其教育性也能夠有效落實。