我國(guó)對(duì)教育事業(yè)越來(lái)越重視，對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展也越來(lái)越重視，于是出臺(tái)了雙減政策，學(xué)校也對(duì)校園文化建設(shè)也越來(lái)越重視，尤其是效果較為明顯的校園景觀設(shè)計(jì)。校園景觀雕塑設(shè)計(jì)要物質(zhì)與精神上的展示結(jié)合，借助水、自然環(huán)境、人造或天然的山等形成一種搭配美觀的布局，下面就一起來(lái)看看校園景觀雕塑設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在哪四個(gè)理念。
1.遵循自然生態(tài)的原則，這個(gè)設(shè)計(jì)理念主要是在進(jìn)行校園雕塑設(shè)計(jì)的時(shí)候，要求建筑物、周圍的植物等要具有一定的層次感，并且校園雕塑設(shè)計(jì)要貼近校園的自然生態(tài)原則，雕塑設(shè)計(jì)圍繞著“自然生態(tài)”展開(kāi)，并且本著以人為本的理念，同時(shí)校園雕塑設(shè)計(jì)要合理進(jìn)行布局設(shè)置，充分顯示人性化設(shè)計(jì)并與校園環(huán)境相適應(yīng)；另外，遵循的自然生態(tài)原則是校園雕塑設(shè)計(jì)要充分考慮對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
2.校園雕塑與校園空間上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，校園雕塑不像開(kāi)放性較強(qiáng)的公園景觀設(shè)計(jì)，但校園雕塑會(huì)常常遇到廣場(chǎng)與周圍景觀的協(xié)同統(tǒng)一，這其實(shí)是景觀雕塑與空間的統(tǒng)一關(guān)系，因?yàn)閺V場(chǎng)一般比較開(kāi)闊，但如果在景觀文化上設(shè)計(jì)不當(dāng)，就會(huì)顯得廣場(chǎng)因?yàn)榭臻煻^(guò)單調(diào)，所有校園雕塑設(shè)計(jì)要注意設(shè)置會(huì)與空間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，要在空間上給景觀留出最佳的視點(diǎn)。
3.雕塑與使用功能性的有機(jī)結(jié)合，校園雕塑在設(shè)計(jì)的過(guò)程中還要考慮與使用功能性的有機(jī)結(jié)合，比如在進(jìn)行地面綠化的過(guò)程中，除了要考慮美觀的情況下，還要考慮功能性方面的結(jié)合。
4.新穎性與合理性的有效結(jié)合，校園景觀文化的設(shè)計(jì)在審美與視覺(jué)上盡量追求新穎性，新穎不是說(shuō)追求成本費(fèi)用昂貴的，新穎主要是在設(shè)計(jì)的思路上能夠達(dá)到新穎的要求，讓人看到后耳目一新，同時(shí)，新穎雕塑的設(shè)計(jì)過(guò)程中還要充分考慮合理性，也就是新穎要與校園整體景觀文化相適應(yīng)協(xié)調(diào)，這樣才能在合理的基礎(chǔ)上更加突顯出新穎的亮點(diǎn)。