校園文化建設(shè)是學(xué)校宣傳的重要手段，也是學(xué)校提升知名度的方式之一。想要進(jìn)行校園文化建設(shè)需要先了解清楚校園文化有哪些內(nèi)容，今天我們就給大家介紹一下學(xué)校文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)構(gòu)成要項(xiàng)有哪些。

（一）辦學(xué)理念

理念，最初用于哲學(xué)上的描述，描寫(xiě)事物之間的內(nèi)部聯(lián)系，探究事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?，F(xiàn)在，多用來(lái)指人們對(duì)于客觀事物或現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)、理想追求及由此所形成的觀念體系和價(jià)值追求體系。辦學(xué)理念是指學(xué)校辦學(xué)的基本思路、目標(biāo)追求和核心價(jià)值觀，它是學(xué)校對(duì)辦學(xué)的哲學(xué)思考，是學(xué)校存在和運(yùn)行的靈魂與指針，也是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，因此也必然成為文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的要項(xiàng)。
好的辦學(xué)理念應(yīng)具有以下特性：
時(shí)代性，能體現(xiàn)當(dāng)代國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展的規(guī)律和時(shí)代需求；
導(dǎo)向性，導(dǎo)引學(xué)校的發(fā)展和師生員工的思想及行為；
價(jià)值性，具有重大的價(jià)值意義，能引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益的最佳化；
獨(dú)特性，是優(yōu)于其他學(xué)校獨(dú)具特色的理念文化，具有品牌效應(yīng)和軟實(shí)力效應(yīng)；
和諧性，它抽象地概括了學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化的內(nèi)核，使它們和諧地統(tǒng)一于辦學(xué)理念之中，并能引導(dǎo)學(xué)校的和諧發(fā)展；
相對(duì)穩(wěn)定性，能在較長(zhǎng)時(shí)段內(nèi)對(duì)學(xué)校的生存和發(fā)展起作用，而不是換一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就換一套辦學(xué)理念。

（二）育人取向

育人取向就是確定朝哪個(gè)方向、用什么樣的價(jià)值目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培育學(xué)生和教師。它實(shí)質(zhì)上是學(xué)校的育人取向文化。根據(jù)當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的要求，應(yīng)把以下這些主要內(nèi)容納入育人取向體系：①構(gòu)建和諧教育體系，培養(yǎng)學(xué)生、教師的和諧人格。②注重人文精神教育，培養(yǎng)師生的人文精神。③構(gòu)建符合新時(shí)代要求的新的德育體系，使師生的德育真正取得實(shí)效。

（三）文化環(huán)境場(chǎng)

所謂“文化環(huán)境場(chǎng)”是指形成學(xué)?？傮w文化的“場(chǎng)”效應(yīng)，使學(xué)校育人取向文化、校長(zhǎng)文化、教師文化、學(xué)生文化、課程文化、制度文化、精神文化、物質(zhì)文化等形成和諧統(tǒng)一的“文化環(huán)境場(chǎng)”，使廣大師生員工在這個(gè)“場(chǎng)”力的效應(yīng)作用下，得到各自相應(yīng)的發(fā)展，而達(dá)到學(xué)校文化育人的總體目標(biāo)。

（四）特色文化模式

這是指在構(gòu)建學(xué)校文化戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，要充分考慮對(duì)符合自身發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的特色文化樣式的構(gòu)建。只有具有特色的文化才具有強(qiáng)大的生命力，在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，才具有優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)校要形成自己的特色文化，可以在優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)新教育方面選準(zhǔn)切人點(diǎn)，根據(jù)自身實(shí)際確立戰(zhàn)略重點(diǎn)，打造優(yōu)質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的特色。這樣就能使自己的特色文化形成符合時(shí)代特征的新樣式。