我們進行校園文化建設(shè)，應(yīng)該以學生為主體，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化建設(shè)有著不同的呈現(xiàn)形式，今天就給大家詳細介紹一下。
一、校園文化的展現(xiàn)形式主要可以分為兩種：顯性文化和隱性文化。
顯性文化包括校園的物質(zhì)環(huán)境，如校園場地布局、校園活動儀式等。
1、校園建筑具有德育價值：學生在不會“說話”的校園建筑中學習、活動，在不知不覺中接受道德教育。
2、校園式具有德育價值：如升旗、入團（隊）誓言、運動會入場等學校式，既是學校教育的一個組成部分，又蘊含著非常豐富的德育價值。
隱性文化包括校風、班風、人際交往等。
1、對學生影響較大的是校園人際環(huán)境。
班級是學生精神成長的搖籃。班級的人際關(guān)系會影響每個學生的成長。建立友情、信任、關(guān)心、負責、和諧的校園人際關(guān)系，是德育價值的校園隱性文化。
2、豐富校園的精神生活，“讓每個人都能找到發(fā)揮、表達和樹立自己的力量和創(chuàng)造天賦的地方。-蘇霍姆林斯基。
3、校園文化建設(shè)的重要載體之一是“書香校園”，通過開展閱讀活動，鼓勵學生閱讀好書，在閱讀生動感人、充滿人性美的道德文選和文學作品中，激發(fā)對真善美的感情和對假丑的仇恨。
二、從學校德育的對象來劃分，可以將學校文化分為教師文化、學生文化等。
1、尊重學生的權(quán)利。學生文化是學生培養(yǎng)理想信念的搖籃。
2、尊重學生的需求。關(guān)注學生、孩子的生存環(huán)境，促進學生成長，實現(xiàn)人的發(fā)展教育目的。