我們在進行校園景觀雕塑設(shè)計之前，需要先了解一下關(guān)于景觀雕塑的設(shè)計理念與原則，有了豐富的知識儲備，能夠讓我們在進行校園景觀雕塑設(shè)計時更加的事半功倍，校園景觀的服務(wù)對象是廣大的老師和學(xué)生群體，所以校園景觀的要求比普通園林景觀要求要高。下面就給大家介紹一下校園景觀設(shè)計的設(shè)計理念與設(shè)計原則。

一、設(shè)計理念

功能分區(qū)：功能分區(qū)使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。
校園特色：在規(guī)劃中傳承學(xué)校文化、地域特色，反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。
生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)結(jié)合自然和充分利用自然條件，保護和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。
可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。
在校園整體設(shè)計中還應(yīng)：
A：建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對話和有機關(guān)聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。
B：從校園整體風(fēng)格出發(fā)，建筑物或景觀應(yīng)該具有有機秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個單元。
C：外部空間和建筑空間的設(shè)計是不可分的，是校園建設(shè)發(fā)展中的一項重要工作。

二、設(shè)計原則

1.以人為本原則
在校園中主要的活動人群是教師和學(xué)生，所以這就要求我們在進行校園景觀設(shè)計時需要充分的把握好校園景觀的以人為本原則。如學(xué)校食堂、大禮堂、室內(nèi)體育館等人流量較大的地方，在景觀設(shè)計時需要充分考慮到人流問題，在景觀設(shè)計方面提供便利。
2.突出校園文化
每一個學(xué)校都有著特色的教育文化，所以在進行校園景觀設(shè)計時需要明確本校的特色教育文化是什么，然后結(jié)合其文化進行有序的景觀設(shè)計。其中可以通過雕塑、標語等景觀小品還進行校園文化的體現(xiàn)，并合理的運用植被來加深校園文化，如松柏、竹子等。
3.可持續(xù)原則
不管是在什么景觀設(shè)計中，可持續(xù)發(fā)展都是非常重要的。在校園景觀設(shè)計中堅持可持續(xù)原則是指使用大量的植物進行景觀造景，增加校園的綠地覆蓋面積以達到可持續(xù)化原則。
4.安全性原則
安全性原則在任何景觀設(shè)計當中都是重中之重，在校園中活動的人群都是學(xué)生，所以安全格外重要。其中對于消防通道的打造、防火植被的合理造景、易發(fā)生事故的地方布置醒目的警示牌等措施。
5.整體原則
校園內(nèi)的景觀設(shè)計都是處于一個整體的，把握好校園文化、環(huán)境、歷史、藝術(shù)等因素，并對其進行提煉和融合打造出校園景觀的整體性原則。