校園文化建設(shè)，基于教育改革方向及學生發(fā)展需求，融合區(qū)域傳統(tǒng)文化底蘊，立足學校人文素養(yǎng)，綜合學校環(huán)境條件，構(gòu)建自我品牌或鮮明特色，從標識導(dǎo)視、走廊文化、宣傳欄、文化墻、功能教室、景觀雕塑、校史展廳、標志校刊等方面，打造書香智慧校園。
1. 教育性原則：校園文化建設(shè)要突出文化的育人作用，使校園真正成為文化育人的搖籃，使學生通過文化的熏陶、文明風尚的感染、優(yōu)良環(huán)境的陶冶，得到思想引導(dǎo)、性格培養(yǎng)、意志磨煉、心靈感應(yīng)、觀念認同、品格定型和精神升華。
2. 整體性原則：校園文化建設(shè)要堅持整體規(guī)劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。
3.個性化原則：校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又要體現(xiàn)學校的辦學理念，兩者相結(jié)合，形成校園文化特色。