物質(zhì)文化建設(shè)是高職院校園文化建設(shè)的重要組成部分。它是體現(xiàn)學(xué)院精神、樹(shù)立學(xué)院形象、促進(jìn)學(xué)院發(fā)展的物質(zhì)象征和物質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，鞏固硬件基礎(chǔ)，對(duì)提高校園文化品位、質(zhì)量和水平具有重要意義。
學(xué)院制度文化建設(shè)將精神文化、行為文化、物質(zhì)文化融入規(guī)范、約束、科學(xué)的日常管理，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。形成了鮮明的教育指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、高效的管理模式和與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，促進(jìn)了學(xué)院的穩(wěn)步發(fā)展；在辦學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮師生的主觀主動(dòng)性和工作學(xué)習(xí)積極性。
自制度文化建設(shè)實(shí)施以來(lái)，學(xué)院管理達(dá)到了知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的效果。制度文化以其獨(dú)特的內(nèi)涵，贏得了師生的精神共鳴和理解，得到了師生的理解。
通過(guò)制度文化建設(shè)，學(xué)院管理規(guī)章制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高后勤保障服務(wù)效率。制度文化建設(shè)取得顯著成效。下一步，學(xué)院將從建立文明和諧校園、弘揚(yáng)高等職業(yè)教育精神入手，進(jìn)一步凝練具有交通職業(yè)教育特色的制度文化，樹(shù)立符合現(xiàn)代教育規(guī)律的教育理念，培養(yǎng)積極向上的學(xué)院精神，塑造良好的學(xué)院形象，打造理想、道德、文化、紀(jì)律的師生隊(duì)伍，努力建設(shè)國(guó)家骨干高職院校，不斷提升學(xué)院教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
高等職業(yè)教育主要是培養(yǎng)面向一線的高端技術(shù)應(yīng)用型人才，具有較強(qiáng)的職業(yè)導(dǎo)向性。因此，高校在精神文化建設(shè)過(guò)程中，以職業(yè)教育的辦學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)為關(guān)鍵。因此，高校校園精神文化建設(shè)注重培養(yǎng)和熏陶，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀念、良好的職業(yè)道德和全面的職業(yè)素質(zhì)，突出高職特色，既保持了優(yōu)良的傳統(tǒng)，又與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
學(xué)院的精神文化充分吸收了企業(yè)文化和現(xiàn)代高等職業(yè)教育的辦學(xué)理念和思想精髓。近年來(lái)，學(xué)院清醒地認(rèn)識(shí)到，高等職業(yè)教育正從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)變。
學(xué)院站在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化了辦學(xué)理念，拓寬了辦學(xué)理念，緊密聯(lián)系了學(xué)校、企業(yè)和地方，凝聚了具有鮮明行業(yè)和校本特色的精神文化，不知不覺(jué)地引導(dǎo)和規(guī)范了師生的思想和行為。