每個(gè)學(xué)校都有自己的校園文化 都會(huì)以走廊的形式體現(xiàn)出來(lái)，包括天文地理，經(jīng)史子集，科學(xué)人文，九天之外砂壺之內(nèi)，無(wú)所不可。關(guān)鍵是是否符合學(xué)校、學(xué)生和時(shí)代這三個(gè)實(shí)際。好的走廊文化是極具傳播力和滲透力的校園“墻上媒體”和“第二課堂”，能讓學(xué)生真正陶冶情操、熏陶品性、激發(fā)志向、開(kāi)拓視野，同時(shí)也能反映一座學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)高度和辦學(xué)內(nèi)涵，還能直觀反映一個(gè)學(xué)校的眼界和胸懷。好的走廊文化一定將知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性集于一體。

在校園文化走廊建設(shè)中，要有藝術(shù)眼光，要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校的設(shè)施、氛圍等，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受。根據(jù)校園建筑的設(shè)計(jì)、景點(diǎn)的安排，努力做到外形、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺(jué)；學(xué)校文化走廊的安排，也要融教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體，努力使文化開(kāi)展得新穎、活潑有趣，使校園文化對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和吸引力，促使他們主動(dòng)、熱情、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶，心靈在無(wú)形之中得到凈化。