圖書館設(shè)計(jì)打造校園美好生活!
根據(jù)目標(biāo)客群確定圖書館的空間設(shè)計(jì)方向
根據(jù)學(xué)生群體的不同,學(xué)校圖書館可以分為小學(xué)圖書館、中學(xué)圖書館、高校圖書館。不同的學(xué)校圖書館設(shè)計(jì)有著不同的內(nèi)容需求。
小學(xué)圖書館,以小學(xué)生為目標(biāo)客群,在空間風(fēng)格上要偏向于兒童化,不可采用太過沉重的色彩和嚴(yán)肅的風(fēng)格來打造空間??臻g設(shè)計(jì)要從小學(xué)生視角出發(fā),利用新奇、活潑、有趣的元素吸引小學(xué)生的注意力,并不斷引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)、培養(yǎng)出閱讀的良好習(xí)慣。
初高中生,正是少年初長(zhǎng)成時(shí)。學(xué)校圖書館設(shè)計(jì)應(yīng)該行業(yè)未來的發(fā)展態(tài)勢(shì)與新生代讀者的訴求,打造高顏值空間,融合個(gè)性、創(chuàng)新、時(shí)尚等新興元素,以契合和培養(yǎng)中學(xué)生的審美觀念,強(qiáng)勢(shì)吸引師生眼球,掀起閱讀熱潮。
高校圖書館在注重與社會(huì)接軌的同時(shí),更要注重格調(diào)、文化沉淀的營造,以體現(xiàn)高校學(xué)府的態(tài)度與品質(zhì)。打造有趣、有料、有溫度的新型閱讀空間,盤活現(xiàn)有空間活力,將能更好地提升圖書館的存在感和價(jià)值感,以滿足師生對(duì)新型閱讀空間的渴求。
融合多元元素打造兼具內(nèi)涵與調(diào)性的空間
單調(diào)、沉悶、功能單一的傳統(tǒng)閱讀空間的重塑,煥發(fā)了原有圖書館空間的生命力,這些效果與其堅(jiān)持的一些原則是分不開的。
一是舒適有趣,圖書館致力于為師生帶來更好的閱讀體驗(yàn),該空間更具活力和樂趣,能讓讀者樂此不疲;
二是有調(diào)性,圖書館在舒適有趣之余,也有核心的內(nèi)涵、主題、內(nèi)容和調(diào)性;
二是復(fù)合型空間,未來的圖書館應(yīng)當(dāng)是一個(gè)多元、復(fù)合型的空間。除提供閱讀功能外,還可提供分享、交流、欣賞、學(xué)習(xí)等多樣的功能,物理空間可以進(jìn)行多元組合搭配,更具擴(kuò)展性和靈活性。
圖書館服務(wù)模式升級(jí),做到真正以人為本
在這里能夠人們既能有愉悅的閱讀體驗(yàn),還有文化、人文等層面的熏陶與浸染。比如,讓設(shè)施設(shè)備更加人性化,真正的以人為本不是簡(jiǎn)單的口號(hào),而是落實(shí)于具體的細(xì)節(jié)中。在桌椅、書架、通道、洗手間等容易被忽視的領(lǐng)域都應(yīng)當(dāng)要緊密貼合讀者的特點(diǎn),采用人性化設(shè)計(jì)。
新型學(xué)校圖書館的打造,是實(shí)現(xiàn)更好地滿足讀者需求、順應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)以及自身變革的共同需要,有助于實(shí)現(xiàn)圖書館與校園的健康生長(zhǎng)。

